《新文科理论与实践》2022年目录
第4期
| 标题 | 作者 | |
|---|---|---|
| 深入学习贯彻党的二十大精神 | 回应与超越：中国近代国家民主转型与全过程人民民主新路 | 纪亚光、杨步青 |
| 中国共产党领导人民健康事业百年历程回顾 | 徐晓斌 | |
| 中国特色哲学社会科学研究 | 论曾繁仁生态美学话语体系的建构 | 胡友峰 |
| 学科研究 | 新文科视域下数字经济学学科的建设逻辑与实践 | 邹新月、梁宏中、晏宗新 |
| 新文科建设之法学联想 | 陈金钊、陈星伟 | |
| 论马克思主义理论学科的新文科建设属性 | 王建红、李金聪 | |
| 教育探索 | 新文科背景下大数据分析课程教学模式改革 | 俞少宾、丁恺 |
| 新文科视域下财经类人才培养模式改革探索——基于上海财经大学国际组织后备人才培养的实践 | 姚玲珍、朱君萍、陈旭东 | |
| 典型案例 | 立足“四个聚焦”,探索新文科建设的“广外模式” | 石佑启 |
| 高校智慧思政育人模式的实践与探索——以安徽大学为例 | 蔡敬民、潘金刚 | |
| 域外文科动态 | 日本文科高等教育新动向：山口大学的学科融合实践 | 何晓毅 |
第3期
| 标题 | 作者 | |
|---|---|---|
| 理论前沿 | 学科目录调整与法学学科建设 | 王健 |
| 学科交叉融合下的计算思维及其对新文科建设的启示 | 王国成、陈潭 | |
| 学科交叉与融合 | 生态文科:从文科的生态转向看新文科的生态维度 | 程相占 |
| 神经系统的二进制原理与新文科建设 | 何辉斌 | |
| 学科研究 | 理解“新文科”:一项关乎官方与民间的知识工程 | 张宝明 |
| 论“新文科”的价值取向与建构路径 | 朱晓刚、廖源菁 | |
| 教育探索 | 在传承创新中打造“新”文科 | 胡金焱 |
| 创新教材体系,推进外语类专业新文科建设 | 孙有中 | |
| 新文科背景下旅游本科专业课程体系建设研究 | 田里、刘亮 | |
| 典型案例 | 推动构建人类命运共同体的国际经济发展合作专业建设探究与实践 | 赵忠秀、王磊 |
| 数据法学对传统法学的挑战与应对——以山东大学“数据法学”建设为例 | 傅爱竹 | |
| 域外文科动态 | 美国的新文科探索及其“疑”与“难” | 蔡德贵 |
第2期
| 标题 | 作者 | |
|---|---|---|
| 深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神(笔谈) | 靳诺、王学典、李凤亮、李合亮 | |
| 理论前沿 | 数字经济学——学科交叉到交叉学科的过程 | 佟家栋、张千 |
| 汉语哲学与新文科:一种中国性的建构 | 刘森林 | |
| 新文科建设的三个基本问题及其探索——基于中国人民大学HP与ESH项目的讨论 | 姜萌 | |
| 学科研究 | 新文科建设高质量发展研究 | 张政文、王维国 |
| 中国语言文学新文科建设之“新”思考 | 高玉 | |
| “创意管理学”的十年探索与新文科实践 | 杨永忠 | |
| 教育探索 | 从复合到融合:财经类高校新文科人才培养的新探索 | 钟晓敏 |
| 新文科背景下电子商务本科专业的建设与发展 | 刘军、华迎 | |
| 典型案例 | 新文科背景下文理贯通的财税人才培养实践及其思考——以中央财经大学财税学科为例 | 马海涛 |
| 新经管人才培养的探索与实践——以安徽财经大学为例 | 丁忠明、经庭如 | |
| 发展报告 | 新文科建设的实践路径与发展特色——2021年度全国新文科建设的实践数据与典型案例 | 张天舒、张潇月 |
第1期
| 标题 | 作者 | |
|---|---|---|
| 发刊词 | 郇庆治 | |
| 新文科纵论(笔谈) | 樊丽明、廖祥忠、许江、郁建兴、崔延强、段禹 | |
| 学科研究 | 新文科与新法学 | 徐显明 |
| 重访计算社会科学:从范式创新到交叉学科 | 严宇、方鹿敏、孟天广 | |
| “新文科”之中文学科建设与国学人才培养 | 杜泽逊 | |
| 理论前沿 | 新文科与新时代 | 王学典 |
| 新文科的体系建设及“钻石模型” | 徐飞、辛格 | |
| 新文科拓展观念的重要认知——“道”“术”之辨与“事”“人”关系 | 周星、任晟姝 | |
| 教育探索 | 新文科建设融合“数智”科技创新发展的系统思维与物流专业实践 | 胡志华、黄有方 |
| 井冈山精神铸魂新时代创新创业人才的科学阐释与江财实践 | 卢福财、李春根、万绍红 | |
| 从理念到行动:中国特色新文科建设的初步探索 | 申树欣、于喜娜 | |
| 典型案例 | 优化布局重特色 培养新时代文科拔尖人才——北京大学深入推进新文科建设改革实践 | |
| 三性融合 四维并举 积极构建新文科建设“人大模式” | ||
| 发展报告 | 揭示新文科建设的理论进展 探寻新文科的发展规律——2021年新文科建设进展报告 | 黄凯南、苗滋坤 |